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Reflexión sobre la auto reflexión

E Portfolio

En esta entrada del E-Portfolio decidí hablar de mi primera entrada del E-Portfolio. Me dí cuenta a través de los errores que hice tratando de reflexionar sobre otros errores que hice de algunas debilidades que de otra manera me hubiese costado discernir.

La entrada sobre la que decidí trabajar es esta:

Ensayo

La razón por la que elegí esta actividad como mi preferida de la materia de Lengua hasta ahora en lo que va del año, es porque sentí que tenía la libertad de escribir lo que me pase por la cabeza, en vez de seguir unas instrucciones fijas. Fue más un trabajo de reflexión con fin de proyecto de lengua en vez de un proyecto de lengua con fin de reflexión. Si bien no terminé de estar del todo contento con algunas de las cosas que escribí en este ensayo, eso es una básica consecuencia de escribir lo que se te pase por la cabeza sin un juicio previo o posterior, es decir, con libertad.

Que hicimos

Este proyecto / ensayo lo basamos en nuestra lectura de La Cautiva y los temas sobre los que trabaja. Teníamos que escribir 2 ensayos de largo no especificado dos cosas que hayamos anotado, con respecto a los temas, durante la lectura del libro, y después relacionarlos o compararlos con algún momento del texto, por ejemplo.

Yo elegí la libertad y el honor. Me parecen temas muy, muy, amplios y de los que mucho se puede decir y pensar, por eso me pareció que era una buena elección para una escritura y manera de pensar mas creativa y libre. Tardé bastante en escribirlo. Me pasé un poco de la fecha de entrega, pero es que no podía terminar de darle un cierre a las ideas y finalizar el texto mantentiendo el sentido. Finalmente un día me senté a terminar de escribir todo, lo revisé, corregí, saqué algunas cosas medio controversiales, y lo entregué.

Cómo aprendí

Personalmente, creo que este método de estudio, enseñanza, y práctica, es el que mas me sirve a mí. Sé al menos que es lo que más me acuerdo en general. Si me preguntan que aprendí en estos últimos años, lo mas probable es que te diga que la mayoría de lo que aprendí fue a través de conversaciones, discusiones, y reflexiones, no trabajos metódicos. Creo que la manera de la que mejor aprendo es a través de relacionar ideas y hechos con distintas ideologías y reflexiones. De todas maneras, es verdad que si bien son mis preferidos, los que más disfruto, y en los que más aprendo, también son muy difíciles. En especial porque creo que pasar ideas de la cabeza al papel con un orden y con coherencia, es mucho más difícil que solo pensarlo.

Aclaro que saqué la parte del trabajo en sí para que sea menos confuso

Cómo aprendí

Me pareció interesante reflexionar sobre esta auto reflexión que es el portfolio porque mirando atrás no solo entiendo las cosas que hice mal, pero más las cosas que no me doy cuenta que hago mal.

Mi error mas obvio posiblemente fue que no hablé, en esa entrada, sobre las cosas que me cuestan. No hablé sobre lo muchísimo que me cuesta entregar las cosas a tiempo porque me quedo enredado en muchas ideas, y que como ninguna es perfecta me frustro y no termino ninguna, o de que la mayoría de las veces simplemente eligo no hablar sobre las cosas que me salen o hago mal, y nuevamente me dejo ganar al perfeccionismo.

Haciendo esta reflexión sobre la primera entrada del e-portfolio aprendo una cosa muy importante, es mucho más grande la mejora que puedo hacer trabajando en mis debilidades que limitando mis habilidades a las cosas que me niego a ver en mi y a trabajar. También noté que en la entrada hablaba de las cosas que hice mal justificándolas, en vez de tratando de ver el por qué las hago mal y como mejorarlas. Entiendo ahora que cuando hago una entrada del e-portfolio tengo que buscar que fue lo que más me costó en ese momento, y por qué, y veo en mi mismo que me cuesta no negármelo.

Poesía: Nociones generales

Que hicimos

Esta actividad consistió en que nosotros encontremos ejemplos, en canciones, poemas, o películas, por ejemplo, de algunas de los recursos más frecuentemente usados en la poesía. De esta manera, pudimos ver ejemplos más tangibles de algunos conceptos que solo a través de la explicación o definición no san tan fáciles de entender.

Estos son:

  • Comparación
  • Metáfora
  • Personificación
  • Imágenes
  • Antítesis
  • Anáfora
  • Aliteración
  • Rima
  • Repetición
  • Hipérbole
  • Apóstrofe
  • Hipérbaton
  • Sinestesia
  • Paradoja
  • Oxímoron

El trabajo

Cómo aprendí

Este trabajo creo que me ayudó a aprender sobre conceptos y recursos literarios al ayudarme a entender cuán frecuentemente los escuchamos, tanto sea en música como cualquier otra cosa. Ver temas del lenguaje en un contexto más casual me ayuda a familiarizarme con los conceptos más cómoda y rápidamente. Además, poder ver lo que iban escribiendo mis amigos a la misma vez, me ayudó a entender algunos temas que al principio me costaban un poco más.

Cómo puedo mejorar

A partir de esta actividad me doy cuenta que a veces me complico mucho para buscar ejemplos o explicaciones de conceptos, temas, o en este caso, recursos literarios, que realmente en realidad son bastante simples y de uso cotidiano. Para esto me sirve mucho el trabajo en equipo. No soy el mayor fan de trabajar en equipo, pero en trabajos así, es que entiendo cómo me ayuda. Sin ver lo que estaban poniendo mis compañeros nunca se me hubiese ocurrido busar recursos literarios en canciones de Rihanna, y me hubiese frustrado mucho al sobrecomplicarme.

Libertad y honor.

Ensayo

La razón por la que elegí esta actividad como mi preferida de la materia de Lengua hasta ahora en lo que va del año, es porque sentí que tenía la libertad de escribir lo que me pase por la cabeza, en vez de seguir unas instrucciones fijas. Fue más un trabajo de reflexión con fin de proyecto de lengua en vez de un proyecto de lengua con fin de reflexión. Si bien no terminé de estar del todo contento con algunas de las cosas que escribí en este ensayo, eso es una básica consecuencia de escribir lo que se te pase por la cabeza sin un juicio previo o posterior, es decir, con libertad.

Que hicimos

Este proyecto / ensayo lo basamos en nuestra lectura de La Cautiva y los temas sobre los que trabaja. Teníamos que escribir 2 ensayos de largo no especificado dos cosas que hayamos anotado, con respecto a los temas, durante la lectura del libro, y después relacionarlos o compararlos con algún momento del texto, por ejemplo.

Yo elegí la libertad y el honor. Me parecen temas muy, muy, amplios y de los que mucho se puede decir y pensar, por eso me pareció que era una buena elección para una escritura y manera de pensar mas creativa y libre. Tardé bastante en escribirlo. Me pasé un poco de la fecha de entrega, pero es que no podía terminar de darle un cierre a las ideas y finalizar el texto mantentiendo el sentido. Finalmente un día me senté a terminar de escribir todo, lo revisé, corregí, saqué algunas cosas medio controversiales, y lo entregué.

El trabajo

La libertad

La pregunta sobre la libertad, en mi opinión, no es no tanto qué significa, si no que es necesario para conseguirla. Algunos dirían que es la habilidad de pensar lo que uno quiere, de tener decisión sobre tu futuro, o de simplemente poder salir a la calle o mostrarse como son. Yo creo que la base fundamental de la libertad es el conocimiento. Siempre que hacemos una decisión, o pensamos en algo, o salimos a la calle, lo hacemos con una base de conocimiento previo. Por ejemplo, si hay que elegir entre dos ideologías, o religiones, primero tenemos que conocer cada una a fondo y también tener la opción de seguirla. Si conocemos todo sobre el cristianismo, y nos enseñaron todo sobre el cristianismo, y nos criamos en una familia cristiana, no somos realmente libres de elegir otras religiones, porque no tenemos conocimiento sobre ellas. Esto es aplicable a todo, por ejemplo el típico caso del problema de las dos puertas. Tenemos dos puertas que nos llevan a lugares completamente distintos, esto podría ser tanto un lugar conceptual, una idea, un país, lo que sea. Una vez que elegimos una puerta, y la pasamos, no podemos saber qué había atrás de la otra. Acá es donde surge el verdadero problema y cuestionamiento de la libertad. Por un lado, vos elegiste una puerta, pero por el otro, no fuiste libre de preferir una puerta antes que la otra, ya que no tenías conocimiento de qué había atrás de cada una. Si queremos seguir con ejemplos más concretos, podemos hablar de la religión Judía Ortodoxa. Las personas criadas en esta religión solo estudian el Torá, y no saben de otras religiones ni lo que implican, ni tampoco tienen algunos conocimientos del mundo exterior, ya que no van al colegio. Las mujeres por ejemplo, no saben que están siendo reprimidas, ya que no tienen con quién compararse, entonces no tienen la libertad de pensar que lo son, porque no conocen otra manera. No están realmente eligiendo ser reprimidas y obligadas a cumplir con las reglas que sus “creencias” implican, simplemente las siguen porque no se la cuestionan, y la única manera de cuestionárselo, es con conocimiento. Entonces, si ellas piensan que son libres dentro de su religión, quién somos para cuestionarselo? Esto me trae dos problemas mucho más grandes todavía: 1) ¿Necesitamos libertad para ser felices? Y 2) ¿Qué pasa si no sabemos que no somos libres? ¿Podría entonces la libertad ser subjetiva y personal, estando así condicionada por nuestra situación social o política por ejemplo?

Para analizar y reflexionar sobre esto podemos seguir en el tema de las religiones más conservadoras, como el judaísmo Ortodoxo. ¿Puede una mujer ser feliz dentro de esa comunidad y bajo esas creencias? Sí, definitivamente. ¿Son estas mujeres libres? No, pero desde nuestro punto de vista. 

Entonces hasta ahora, las cosas que, (según yo), nos restringen la libertad absoluta, por así decirlo son: 

  • Como la sociedad y el resto de las personas nos juzga, ya estamos hasta cierto punto condicionados, a nadie no le importa en absoluto lo que piensan los demás, por lo tanto, siempre tenemos un poco en cuenta esto en nuestras decisiones. Si no fuera así, muchos seríamos vistos como egoístas, ya que no haríamos nada para los demás.
  • Nuestros valores, las cosas que creemos, y nuestro conocimiento, ya que las decisiones, vistas desde solamente nosotros, sin pensar en los demás, las tomamos con estas tres cosas en cuenta.
  • Las restricciones de por ejemplo, el gobierno, nuestra religión, nuestros padres, etc.

Entonces hay solo una manera de ser absolutamente libres, sin ningún tipo de restricción y conociendo a profundidad todo: ser un “Dios” por así decirlo. Pero todos sabemos que no podemos ser esto, así que cómo hacemos para ejercer nuestra libertad a su máximo potencial? Que es necesario para que podamos actuar libremente? A qué podemos reducir nuestra libertad?

Todas estas son preguntas e ideas que me surgieron durante la cuarentena, y que podemos relacionar a la historia de Brian y María, La Cautiva, que leí al mismo tiempo. La libertad como la venimos pensando se ve a través de María, y su puñal. Cuando María consigue el puñal, de repente pasa de ser esclava de sus posibilidades a actriz sobre sus acciones y decisiones. Si bien antes lo que pensaba o no pensaba no hacía diferencia en su situación, de repente puede decidir si guardarlo o usarlo para escaparse con Brian, y así, tiene dos caminos que tomar, con destinos completamente diferentes. 

Pensando en todo lo que reflexioné anteriormente, diríamos que María no es libre, pero es en el contexto, y en el contraste con su situación pasada, que vemos lo importante que es la libertad llevada al caso extremo. La libertad de pensamiento es  crucial, la libertad negativa y positiva es crucial, pero siempre tenemos que recordar que la libertad es una píramide. Para existir la libertad de pensamiento, tiene que existir la libertad de acción, de expresión, etc. 

Y sobre la cuarentena, tenemos esto? Bueno, no del todo, pero en casos así, y  finalizando toda la reflexión, todo lo previamente pensado y escrito, concluyo que la libertad está sobrevalorada.

El honor 

Yo creo que el honor está asociado a lo que está bien y lo que está mal. Las acciones que honran son las que demuestran que tenemos una moral fija y unos valores correctos, hacemos las cosas porque sabemos que es lo debido. Está grandemente asociado con la dignidad. Para mí una persona digna es una persona que a pesar de sus condiciones siempre hizo lo moralmente correcto a pensar de la consecuencia, sin importar a donde lo lleve. Una persona digna y honrada, para mi, es aquella que está dispuesta a llegar tan lejos como para entregar su vida a cambio de una causa de un objetivo o a base de una creencia o fundamento moral.

El honor, por esto, está muy grandemente asociado, también, con la figura del héroe o heroína. Siempre vemos a estas figuras como gente que quiere hacer el bien y puede arriesgar todo para luchar el mal. De esta manera, llegamos al poema que analizamos, la cautiva, donde tenemos a María, que en mi opinion cumple la función de heroína. 

María arriesgó su vida y la de Brian, para lograr escaparse de los indios. Sabía que esta prisión, por así decirlo, estaba mal, y arriesgó su vida peleando para escapar. De todas maneras, creo que la escena de la Cautiva en la que el honor está más que presente, es en la muerte de Brian y María. Maria sabía que Brian estaba muriendo, y sabía que quedarse podía costar su vida también. Pero ella creía en una cosa muy importante que hizo una enorme diferencia en cómo se desarrollaron los eventos. Se quedó al lado de Brian, porque creía en el amor más que en nada, y le pareció que lo correcto era no abandonar a Brian ni en la muerte, y así, se quedó con el, y murieron los dos.

María murió honrada y digna, hizo todo lo posible para salvarse a ella y a Brian, pero cuando el momento llegó de tener que abandonarlo para salvarse a sí misma, se quedó junto a él, y murió con dignidad.

Cómo aprendí

Personalmente, creo que este método de estudio, enseñanza, y práctica, es el que mas me sirve a mí. Sé al menos que es lo que más me acuerdo en general. Si me preguntan que aprendí en estos últimos años, lo mas probable es que te diga que la mayoría de lo que aprendí fue a través de conversaciones, discusiones, y reflexiones, no trabajos metódicos. Creo que la manera de la que mejor aprendo es a través de relacionar ideas y hechos con distintas ideologías y reflexiones. De todas maneras, es verdad que si bien son mis preferidos, los que más disfruto, y en los que más aprendo, también son muy difíciles. En especial porque creo que pasar ideas de la cabeza al papel con un orden y con coherencia, es mucho más difícil que solo pensarlo.

Lengua 25/3

Video

Video sobre el Indio

Poema

Nos tratan de alejar

Y les funciona muy bien

Si pudieran al menos mirar

Lo que tenemos que padecer

No se que compara a que ese tenga que perder a su mujer

Cuando a todos nosotros nos quieren desaparecr

Nos miran con desprecio

Y acechamos a los necios

Tenemos otros principios

Y ellos distintos valores

Pero reprimirnos

No es de las soluciones las mejores

Inteligencias multiples lengua

Manolo

Proyecto de Lengua

Colectivos

  • Adolescente
  • Joven
  • Argentino
  • Porteño

 

Artista

 

  • Músico 
  • Varón
  • Clase media alta
  • Hufflepuff
  • Colegio Privado

Pertenezco al colectivo de artistas porque me encuentro representándome a través de la música y las cosas que me gusta crear con intención artística y para compartir. 

Esto me hace sentirme libre de compartir quién soy sin necesariamente tener que expresarme con palabras o conocer a mi audiencia.

Collage

Para mi este collage representa mi pertenencia en el colectivo del arte porque muestra el concepto que encuentro en mi cabeza cuando pienso en lo que quiero lograr a través de este.

Lógico matemática

Problema: Se espera que la gente que le gusta el arte (pintar, música, etc.) lo haga como un hobby y estudie una carrera que tenga salida laboral más obvia y rendidora, por ejemplo, Derecho, Medicina, Ingeniería, etc y no son tomados en serio.

Causa(s): 

  • Mentalidades antiguas: Hace no muchos años no existía el trabajo por internet o el encontrar socios laborales a través de este, entonces la salida laboral era mucho menor y ganar plata como artista independiente era muy improbable. Esto también fue principalmente causado porque los sellos musicales, editoriales, etc. permitieron que solo muy pocos puedan llegar a muchos, pero así también hicieron que los artistas más independientes tengan casi que ninguna manera de mostrarse al mundo. Las redes sociales y las aplicaciones de streaming por ejemplo ayudaron mucho a cambiar esto y darles chances más igualitarias a todos.
  • Machismo: La sociedad de hoy en día sigue insistiendo a los hombres a valerse por lo que ganen y cuán bien están financieramente. Por esto, muchos caen en el error de valerse puramente por su capacidad de sostener a su familia y así sucede que a muchos artistas se los reprime de dedicarse a esto por miedo a cuánto puedan o no ganar.

Inteligencia corporal

AR: Artista

AB: Padre

AB: Qué querés estudiar

AR: Creo que musica, quiero ser músico

AB: Buenísimo!

AR: A genial pensé que me lo ibas a negar

AB: No me encanta que estudies dos carreras

AR: Como dos?

AB: Sí, supongo que músico es solo como hobby no? Cómo vas a mantener a tu familia?

AR: Trabajando de música, servicios de streaming, venta de Beats, no se hay mucho

AB: Qué es eso? Yo quiero que tengas un trabajo estable como el mío. Abogado o médico, ya sabes, lo normal

AR: Pero yo no quiero eso de mi vida

AB: Bueno

Inteligencia Naturalista

Inteligencia lingüística

Hago lo que me gusta

Y si a vos no te gusta me asusta

Pero no trates de que caiga en la duda

Porque mi respuesta es astuta

Pero me concierne que no me dejes

O al menos que te alejes

Si te animaras a ver lo que hago

Ya no te quejarías de lo que el ocio me trajo

INTELIGENCIA MUSICAL

Inteligencia interpersonal

Comenté el collage de Valentina Pernarcic

Valu, me gustó mucho como trabajaste la inteligencia visual espacial. Me pareció muy buena la implementación del violeta como color principal, dado que es reconocidamente el color que represente el feminismo y el movimiento de Ni una menos. Me gustó mucho también cómo está organizado en el espacio. El Ni una menos de la izquierda, el que esta en diagonal, queda muy bien con las mujeres que aparecen abajo, como sosteniéndolo. También creo que tu elección de palabras para la parte de la derecha fue muy buena. Me gustó mucho conciencia, siento que hay mucho gente que sabe, tiene el conocimiento de la situación en la que están las mujeres y de todas maneras no son concientes de todo lo que eso implica y que pueden hacer para favorecer un cambio. Una pequeña cosa que me preocupaba, es la orientación de las palabras pegadas en papel. Al estar en vertical las hace un poco mas difícil de leer. Creo que una buena idea sería elegir una palabra de estas que sea la más importante (conciencia en mi opinión) y ponerla sola en horizontal. Finalmente reemplazar los ni una menos de atrás, agregandoles estas palabras que sacamos.

Poema colectivo

En lengua, hicimos una actividad en la que en 9 papelitos, teníamos que escribir versos sueltos que pudiesen pertenecer a un poema. 3 sobre volver en el tiempo, 3 sobre el amanecer, y 3 sobre el viento llevándose cosas. Después las mezclamos y agarramos 9 al azar, y a partir de eso hicimos un poema.

El viento puede llevarse tu sonrisa,

Si el viento se lo lleva, el viento se lo queda

El viento se lleva la esperanza, y se desvanece en el cielo, desapareciendo entre los árboles

Mientras amanece pienso en porque no pude dormir

Pienso en cómo pude ayudar a un amigo

Y si pudiese volver en el tiempo

Volvería a los años 70

A cuando no me tenía que preocupar de nada,

Por que no existía

Pero si volviera a mi niñez

No haría nada

Ya veo que algo cambia

Y me mata una bala

Pero el pasado ya es pisado

Y mi huella sigue en el barro

Escritura creativa

Ruleta Rusa:  En esta actividad de escritura creativa teníamos que escribir a medida que la profesora nos decía frases al azar (de ahí el nombre) y teníamos que incluirlas en nuestro texto acorde a cuando aprecían. Esta actividad fue mi preferida porque mientras la hacíamos me volaban ideas de todos lados y terminé escribiendo un montón sin darme cuenta.

Sencaciones: En esta actividadteníamos que desribir la primera vez que hacíamos algo, y como nos hizo sentir esto. Yo elegí la primera vez que escuché esta canción en mi cuarto a oscuras. Esta también me encantó por que en la clase y ese día en general había una especie de aura de relajación y calma, y la luz de la clase parecía mas cálida de lo normal, lo que ayudó un montón a la experiencia y el ambiente de la actividad.

4 papeles: En esta actividad teníamos que escribir primero en 4 papeles un juguete que perdimos, un lugar que creemos que es nuestro lugar en el mundo, una persona, y un conflicto respectivamente. Después nos repartíamos uno de cada papel al azar entre la clase y escribíamos un texto incluyendo todo lo que nos tocó. Esta actividad me resultó complicada y por ende mas entretenida porque realmente no tenía idea de que escribir, lo que resultó en un texto raro y confuso, pero divertido. Es este:

Cuando era chico solía ir mucho a lagartos. Tenía un amigo que me invitaba mucho, Joan. Solíamos ir con Joaco Salduna, Santi Blanco y algunos más. No hablo ya mucho con ellos, excepto Joaco, pero nunca me voy a olvidar lo bien que la pasábamos. También iba por Juanchi Uva. No sabía muy bien quién era pero nuestros papás se llevaban muy bien. La mayoría de las veces no quería ir, pero iba, y como en ese momento jugaba mejor al fútbol que él (cómo cambiaron las cosas) la pasaba bien. Por las circunstancias de la vida terminó en el mismo colegio que yo, y ahora siendo de mis mejores amigos no para de hablar de su novia. Que Lu esto que Lu lo otro. Pero que se le va a hacer. La verdad no sé muy bien cómo conectar esta otra cosa o que tiene que ver pero también de chico tenía un bebé de trapo con cabeza de plástico. Jugaba mucho con él, hasta que me lo rompió Benjamin. No sé por qué lo hizo, porque esto no es real, pero causó una estruendosa pelea familiar. Estaba harto, siempre me molestaba, pero así son los hermanos (si es que es mi hermano, supongo que sí porque rompió mi bebé). Igual ese bebé lo quería sin razón alguna. La verdad un muñeco de trapo con cabeza de plástico suena a que me daría miedo, pero cada uno a la suyo. Como no se como terminar les quiero agradecer a todos los presentes por escucharme o si lo estás leyendo en un documento leerme hablar de cosas sin sentido que no tienen punto, o si.

 

  • Descripción

 

Cuando era chico solía ir mucho a lagartos. Había árboles altos y muy verdes, muy variados y de múltiples colores. El cemento quemaba. Las cosas eran todas parecidas pero cada una tenía su propio carácter. Los caminos eraqn finos y doblaban mucho, como un laberinto. El lago que se encontraba ahí seguía reflejaba perfectamente la luz del sol y el brillo de la luna, pero en sus afueras seguía siendo todo plenamente oscuro.

Tenía un amigo que me invitaba mucho, Joan. Solíamos ir con Joaco Salduna, Santi Blanco y algunos más. No hablo ya mucho con ellos, excepto Joaco, pero nunca me voy a olvidar lo bien que la pasábamos. También iba por Juanchi Uva. No sabía muy bien quién era pero nuestros papás se llevaban muy bien. La mayoría de las veces no quería ir, pero iba, y como en ese momento jugaba mejor al fútbol que él (cómo cambiaron las cosas) la pasaba bien. Por las circunstancias de la vida terminó en el mismo colegio que yo, y ahora siendo de mis mejores amigos no para de hablar de su novia. Que Lu esto que Lu lo otro. Pero que se le va a hacer. La verdad no sé muy bien cómo conectar esta otra cosa o que tiene que ver pero también de chico tenía un bebé de trapo con cabeza de plástico. Jugaba mucho con él, hasta que me lo rompió Benjamin. No sé por qué lo hizo, porque esto no es real, pero causó una estruendosa pelea familiar. Estaba harto, siempre me molestaba, pero así son los hermanos (si es que es mi hermano, supongo que sí porque rompió mi bebé). Igual ese bebé lo quería sin razón alguna. La verdad un muñeco de trapo con cabeza de plástico suena a que me daría miedo, pero cada uno a la suyo. Como no se como terminar les quiero agradecer a todos los presentes por escucharme o si lo estás leyendo en un documento leerme hablar de cosas sin sentido que no tienen punto, o si.

 

  • Descripción del pasado

 

Cuando era chico solía ir mucho a lagartos. Había árboles altos y muy verdes, muy variados y de múltiples colores. El cemento quemaba. Las casas eran todas parecidas pero cada una tenía su propio carácter. Los caminos eran finos y doblaban mucho, como un laberinto. El lago que se encontraba ahí reflejaba perfectamente la luz del sol y el brillo de la luna, pero en sus afueras seguía siendo todo plenamente oscuro.

Tenía un amigo que me invitaba mucho, Joan. Solíamos ir con Joaco Salduna, Santi Blanco y algunos más. La pasábamos genial. Joan tenía un trampolín en el que nos pasábamos horas tratando de hacer la mortal para atrás. Igual no era lo más divertido. Lo mejor era el fútbol. Eran partidos de 3 contra 3 y de todas maneras eran increíblemente competitivos. El que perdía perdía no solo el partido. Perdíamos algo más,  porque por alguna razón se sentía como una pérdida terrible. No hablo ya mucho con ellos, excepto Joaco, pero nunca me voy a olvidar lo bien que la pasábamos. También iba por Juanchi Uva. No sabía muy bien quién era pero nuestros papás se llevaban muy bien. La mayoría de las veces no quería ir, pero iba, y como en ese momento jugaba mejor al fútbol que él (cómo cambiaron las cosas) la pasaba bien. Por las circunstancias de la vida terminó en el mismo colegio que yo, y ahora siendo de mis mejores amigos no para de hablar de su novia. Que Lu esto que Lu lo otro. Pero que se le va a hacer. La verdad no sé muy bien cómo conectar esta otra cosa o que tiene que ver pero también de chico tenía un bebé de trapo con cabeza de plástico. Jugaba mucho con él, hasta que me lo rompió Benjamin. No sé por qué lo hizo, porque esto no es real, pero causó una estruendosa pelea familiar. Estaba harto, siempre me molestaba, pero así son los hermanos (si es que es mi hermano, supongo que sí porque rompió mi bebé). Igual ese bebé lo quería sin razón alguna. La verdad un muñeco de trapo con cabeza de plástico suena a que me daría miedo, pero cada uno a la suyo. Como no se como terminar les quiero agradecer a todos los presentes por escucharme o si lo estás leyendo en un documento leerme hablar de cosas sin sentido que no tienen punto, o si.

Carta: En esta actividad teníamos que escribir una carta basada en la novela que leímos este trimestre; El príncipe de la niebla. Esta tenía que estar dirigida de Max, el protagonista, a sus amigos, contándoles sobre su nueva vivienda. Esta actividad no me gustó mucho porque no escribía desde mi punto de vista o uno que yo creaba, si no que sobre una historia que ya existía.

Mock:  En este mock podíamos elegir entre dos escrituras distintas. En una teníamos que hacer una narración, y en la otra una descripción de la clase, vista desde el fondo del aula por un alumno muy aburrido. Esta actividad me divirtió porque estuve muchas veces en esa situación y me sentí identificado.

Kray: Esta actividad también era una carta pero en vez de Max de Victor Kray, hacia Eva Gray, contándole sobre lo que pasó con su hijo y Caín. Sobre esta actividad pienso lo mismo que con la carta.

Cápsula del tiempo

Cápsula del tiempo

Este año vamos a hacer una cápsula del tiempo que vamos a abrir en 10 años. Esta es nuestra idea para poner en la caja (trabajé con Toto, Marco y Fermín)

Entrevista a uno mismo en forma de video

Ej: https://www.youtube.com/watch?v=XFGAQrEUaeU

https://www.youtube.com/watch?v=saCt9SiyZnA

  • ¿Dónde los guardaríamos?

En una cuenta de google drive – Le pediríamos a alguien que no participe en el proyecto que cree una cuenta de Google. Solo esa persona sabría la contraseña y el mail de la cuenta y anotaría los datos en un papel que iría a la cápsula del tiempo.

  • ¿Como haríamos los videos?

Nos filmaríamos haciendo preguntas y esperaríamos en silencio el tiempo que creamos necesario para que nuestro yo futuro responda.

  • ¿Como le mandamos los videos?
    Se los mandaríamos a su cuenta personal y esa persona lo mandaría a la nueva cuenta.

    • ¿Como nos afectaría en el futuro?

    Entenderíamos como pensabamos el pasado además de que a través de preguntas recordaríamos nuestros objetivos e ideales.

    • ¿Como está conectado a la materia?

    Deberíamos usar conjugaciones poco usuales ya que hablaríamos de un futuro en el que hablamos del pasado. Además practicaríamos hacer entrevistas.

  • ¿Como nos afectaría en el futuro?

Entenderíamos como pensabamos el pasado además de que a través de preguntas recordaríamos nuestros objetivos e ideales.

  • ¿Como está conectado a la materia?

Deberíamos usar conjugaciones poco usuales ya que hablaríamos de un futuro en el que hablamos del pasado. Además practicaríamos hacer entrevistas.

La Odisea

Para lengua, se nos pidió hacer un breve pero detallado resumen de una de los obstáculos que sorteó Ulises en su vuelta a Ítaca.

Trabajé con Juan Pablo Uva

En uno se sus viajes intentando regresar de Troya, Ulises queda varado en la isla de Calipso, que lo mantiene cautivo por unos años. Pero Ulises quería volver.

Es el día en el que Ulises finalmente sale de la isla por bote en el que Poseidón se da cuenta que no murió, y manda una gran tormenta a destruir su bote y terminar su camino. Pero Atenea y Leucotea (diosa del mar) se apiadan y lo salvan, permitiéndole nadar por días hasta llegar a la isla de los Feacios, donde Atenea lo deja durmiendo.

Ulises es despertado por Nausícaa, hija del rey de los feacios, y lo lleva con el pueblo. Los feacios reciben a Ulises con entusiasmo y le ofrecen ayuda. Ulises es entregado una flota de hombres que lo ayuden en su camino, de todas maneras, todavía no sabían de su verdadera identidad.

Para despedirlo, los feacios preparan un gran banquete, donde se cuentan historias de Odiseo. Pero Ulises se pone a llorar. En ese momento, los feacios le preguntan a Ulises quién es, y él les cuenta todo sobre sus viajes y su pasado.